Lai stiprinātu laboratorijas drošības kultūras celtniecību un turpinātu veicināt kultūrizglītības, Čuncjinas Universitāte uzsāka laboratorijas drošības kultūras mēneša aktivitāti ar tēmu "Laboratoriju drošības uzlabošana un ēku drošība kopā". 21. decembrī kopīgi organizētais pasākums "2021. gada Čuncjina Universitātes laboratorijas kultūras mēnesis"SYSBELun Čuncjingas Universitātes Materiālzinātnes un inženierzinātņu skola veiksmīgi notika Čuncjingas Universitātes laboratorijas ēkā.
Čuncjina Universitātes laboratorijas drošības kultūras mēneša atklāšanas ceremonija
Atklāšanas ceremonijā Čuncjinas Universitātes Materiālzinātnes un inženierzinātņu skolas viceprezidents Čeņs Zejuns uzsvēra nepieciešamību izveidot laboratorijas drošības vadības koncepciju, stiprināt laboratorijas kultūras būvniecību un darīt labu darbu laboratorijas drošībā. Apvienojot teoriju un praksi, lielākie skolotāji un studenti var stiprināt laboratoriju drošības pārvaldību, izplatīt laboratorijas drošības kultūru un kopīgi veidot laboratoriju drošību.
Brīnišķīgi laboratorijas drošības mēneša aktivitāšu mirkļi
1.Kā pareizi valkāt individuālos aizsardzības līdzekļus (IAL)
Uz notikuma vietu tika aicināti profesionāļi, lai skolotājiem un skolēniem parādītu, kā izvēlēties pareizo aizsargapģērbu, kā pareizi uzvilkt un novilkt ugunsdrošu apģērbu, lai izvairītos no sekundārām traumām un tā tālāk, saskaroties ar dažādiem negadījuma avārijas scenārijiem. Papildus teorētiskiem skaidrojumiem klātienes skolēni un skolotāji tika aicināti veikt arī praktiskas darbības klātienē un norādīja uz jautājumiem, kuriem jāpievērš uzmanība aizsargapģērba valkāšanas procesā.
Skaidrojot individuālos aizsardzības līdzekļus, demonstrējot ikdienas eksperimentus vai reaģējot uz ārkārtas situācijām, skolotājiem un studentiem ir skaidrāka izpratne par to, kā veikt personīgās drošības darbu, nodrošināt personīgo drošību un uzlabot laboratorijas drošību.
2.Bīstamo ķīmisko noplūžu novēršana un noplūdes negadījums avārijas treniņš
Ņemot vērā Materiālzinātnes un inženierzinātņu skolas disciplinārās īpašības, ikdienas eksperimentos var būt bīstamas ķīmiskās vielas ar spēcīgu kodīgumu (HF, slāpekļskābe, sērskābe utt.). Bīstamo ķīmisko vielu noplūdes gadījumā laboratorijas vietā ļaujiet visas skolas skolotājiem un skolēniem ar to lietpratīgi tikt galā. Ārkārtas situācijas tiek risinātas pareizi, pareizi un efektīvi, lai nodrošinātu skolotāju un skolēnu dzīves drošību visā skolā.
Situācijas vingrinājumā katram skolotājam un studentam, kas piedalās mācībās, ir sava "loma", daži ir laboratorijas drošības vadītāji, laboratorijas personāls, daži glābšanas darbinieki, medicīniskais personāls, apsardzes personāls utt., Dažādas lomas atbilst dažādiem pienākumiem un uzdevumiem, imitējot laboratorijas slāpekļskābes noplūdes, kā pareizi reaģēt un rīkoties ar tām. SYSBEL lektore aicināja divas klātienes skolotāju un studentu grupas praktizēt noplūdes avārijas likvidēšanas procesu un komentēja neregulāro rīcību, kas notika likvidēšanas procesā, lai padziļinātu skolotāju un studentu izpratni par noplūdes avārijas likvidēšanas procesu.
3.Laboratorijas avārijas urbis uzliesmojošu, toksisku un sprādzienbīstamu gāzu noplūdei
Saskaņā ar Materiālzinātnes un inženierzinātņu skolas īpašībām ikdienas eksperimentos var būt uzliesmojošas un toksiskas gāzes, uzliesmojošas un sprādzienbīstamas gāzes. Šis urbis simulē pēkšņu gāzes noplūdi laboratorijā un izdod trauksmi. Skolēni treniņā atbilst dažādām identitātēm, evakuācijai, modrībai, glābšanai, pirmajai palīdzībai un citiem soļiem, lai skolēni notikuma vietā varētu iemācīties pareizi tikt galā ar toksisko gāzu noplūdēm.
Ņemot vērā iesaistīto toksisko gāzi, kā izvēlēties pareizo profesionālo aprīkojumu, piemēram, aizsargapģērbu, aizsargmaskas un gaisa zvanus, un kā rīkoties ar cilvēkiem, kuri ir saindēti un komēti pirms 120, visi lektori un eksperti sniedza paskaidrojumus un demonstrācijas, un ļaujiet viņiem justies Ieinteresētiem skolotājiem un studentiem personīgi mēģināt valkāt un pirmo palīdzību.
4.Laboratorijas elektrošoka avārijas ārstēšanas urbis
Skolotāji un studenti bieži izmanto zinātniskos instrumentus un iekārtas, kas ir elektrificējamas (materiālu testēšanas mašīnas, stiepes mašīnas, kastes tipa pretestības krāsnis, elektronu mikroskopus utt.) ikdienas eksperimentos elektrošoka negadījumiem laboratorijas scenārijos, un arī elektroiekārtas laika gaitā ir pakļautas korozijai un līniju novecošanai. Iemesls ir viegli izraisīt elektriskās strāvas triecienu un miesas bojājumus. Lai uzlabotu skolotāju un audzēkņu spējas un līmeni elektrošoka negadījumu novēršanā, nodrošinātu, ka avārijas gadījumā var ātri un efektīvi veikt glābšanas darbus, pārbaudīt skolotāju un skolēnu spēju koordinēt un sadarboties avārijas glābšanā, kā arī efektīvi izvairīties no vai samazināt cietušos un īpašuma zaudējumus. Lektors SYSBEL organizēja skolotājus un studentus, lai veiktu avārijas treniņus elektrošokam.
5.Laboratorijas darbinieku pirmās palīdzības profesionālās prakses treniņš
Laboratorijas vai ikdienas darba scenārijos skolotāju un studentu personīgie fiziskie apstākļi ir negaidīti, piemēram, sirds slimības, nosmakšana, epilepsija, ārējā asiņošana, iekšēja asiņošana, lūzumi vai sastiepumi, apdegumi, saindēšanās utt., Kā pareizi rīkoties ar tiem un izvairīties no nepareizas pirmās palīdzības metodes pastiprina cietušās personas traumu. Šī iemesla dēļ Maison Medical, SYSBEL partnera, profesionālās apmācības instruktors iepazīstināja skolotājus un studentus uz skatuves ar profesionālām glābšanas zināšanām, piemēram, AED defibrilatoru un kardiopulmonālo reanimāciju.
Pēc treniņa noskatīšanās Lauka aprīkojuma departamenta direktors Juaņs bija dziļi pārsteigts un bija ļoti apmierināts ar šī pasākuma organizēšanu. Teorijas un prakses kombinācija lika studentiem uz vietas patiesi saprast laboratorijas drošības nozīmi.
